文明素養是一個人內在涵養與文化底蘊的外在顯現，習近平總書記在同各界青年代表座談時指出，青年是引風氣之先的社會力量，一個民族的文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。青年興則國興，青年強則國強。為促進我校學生的全面發展，進一步營造尚學向善的校園氛圍，學校全面實施“文明素養提升工程”。

實施文明素養提升工程，是堅持立德樹人這一根本任務的重要舉措，是落實學校全員全方位全過程育人工作的具體體現，是踐行學校“尚德修身、勵志敦行、感恩銘心、濟世經邦”育人主線的生動實踐，是培養具有國際視野與民族精神、海洋意識與社會責任、廣博知識與發展潛質、創新精神與實踐能力、健全人格與健康體魄的高素質創新型人才的關鍵環節。

將學生文明素養教育貫穿人才培養工作中，加強學生行為養成教育，開展不給別人添麻煩的修養教育，通過科學統籌規劃、主題教育實踐、校園文化育人等途徑與形式，開展文明課堂建設活動、文明宿舍創建活動、生態文明教育活動、文明志愿服務活動、自律成長訓練營活動、文明典型培樹活動，教育學生外修于行，做到言行舉止得當，引導學生內修于心，做到思想品德高尚，成長為人格健全的人。

一個體系：努力構建貫穿大學生成長發展全周期的文明素養教育體系。從入學到畢業的不同階段，研究學生成長全周期文明素養提升工作重點與實踐內容。

兩個維度：一是學生層面，關注學生成長發展，增強學生獲得感。二是學校層面，努力營造尚學向善的校園氛圍。

三個結合：教育引導學生將正確的道德認識、自覺的道德修養、積極的道德實踐相結合。

四個提升：提升文明素養教育內涵、提升文明素養實踐活動質量、提升學生行為養成管理實效、提升學校文化育人水平。

五個舉措：通過頂層設計、體制保障、主題教育、文明實踐、文化育人，落實學校文明素養提升工程。

“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。文明素養提升非一日之功，要尊重教育規律，從點滴做起，務求實效，久久為功。立定初心，止于至善，格物致知，誠意正心修身。