6月12日至15日，以中山大學(xué)原校長黃達(dá)人教授為組長的教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行審核評(píng)估。

專家組成員包括對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記王玲、北京理工大學(xué)副校長李和章、中國海洋大學(xué)副校長李巍然、武漢理工大學(xué)原副校長張安富、北京外國語大學(xué)副校長賈文鍵、西南政法大學(xué)副校長岳彩申、廈門大學(xué)教務(wù)處處長計(jì)國君、上海交通大學(xué)教務(wù)處處長吳靜怡、武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院院長沈壯海、中海國際船舶管理有限公司總經(jīng)理黃建平、世界海事大學(xué)副校長馬碩。

12日上午，專家組見面會(huì)在綜合樓國際會(huì)議廳舉行。評(píng)估專家組全體成員，評(píng)估中心工作人員，校黨政領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)教學(xué)科研單位行政負(fù)責(zé)人以及相關(guān)教輔單位負(fù)責(zé)人參會(huì)。會(huì)議由黃達(dá)人主持。

黃達(dá)人代表專家組就本次審核評(píng)估工作進(jìn)行說明。他指出，此次審核評(píng)估旨在促進(jìn)高校重視人才培養(yǎng)和教學(xué)工作，不斷提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。其目的是站在歷史的角度，對(duì)過去本科教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的特色進(jìn)行深入的挖掘，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。他表示，此次審核評(píng)估對(duì)其個(gè)人而言也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專家組將盡量在不影響學(xué)校教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上開展審核評(píng)估工作，希望大家保持平常心態(tài)。

黨委書記鄭少南代表學(xué)校致辭。他表示，此次審核評(píng)估工作恰逢學(xué)校全面推進(jìn)綜合改革和謀劃“十三五”規(guī)劃的特殊時(shí)期，對(duì)學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平具有重要意義，學(xué)校將全力配合專家組開展工作，虛心接受專家組的指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)水平和整體工作再上新臺(tái)階。

校長孫玉清從理念層面、辦學(xué)實(shí)務(wù)層面以及學(xué)校特色三個(gè)方面介紹了我校的本科教學(xué)工作及學(xué)校整體情況。他說人才培養(yǎng)質(zhì)量是大學(xué)的生存命脈，一流的大學(xué)必須有一流的本科教育，學(xué)校以建設(shè)世界一流海事大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，立足海事、服務(wù)交通、面向海洋，培養(yǎng)具有國際視野與民族精神、海洋意識(shí)與社會(huì)責(zé)任、廣博知識(shí)與發(fā)展?jié)撡|(zhì)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、健全人格與健康體魄的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。同時(shí)，學(xué)校注重行為示范，規(guī)范教職工的行為，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，使學(xué)校的辦學(xué)能力和畢業(yè)生接受市場(chǎng)檢驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)本科專業(yè)對(duì)標(biāo)發(fā)展計(jì)劃，依據(jù)ISO 9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立本科教學(xué)質(zhì)量管理體系，對(duì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程和環(huán)節(jié)實(shí)施過程管理和常態(tài)化監(jiān)控等。他還從半軍事管理、國際化辦學(xué)、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、校友導(dǎo)師計(jì)劃等方面將學(xué)校的特色作了介紹。

見面會(huì)結(jié)束后，專家組一行集體考察了水上求生訓(xùn)練館、航海訓(xùn)練與研究中心、陸上機(jī)艙實(shí)驗(yàn)室和航海模擬器。

在4天時(shí)間里，專家組一行在前期審閱學(xué)校自評(píng)報(bào)告和教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過查閱材料、個(gè)別訪談、集體訪談、考察教學(xué)設(shè)施與公共服務(wù)設(shè)施、觀摩課堂教學(xué)、走訪實(shí)習(xí)基地與用人單位等形式，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。四天來，專家組累計(jì)聽、看課46節(jié)，調(diào)閱27個(gè)專業(yè)的畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)637份，調(diào)閱42門課程的試卷3247份，走訪所有的教學(xué)單位和職能部門，考察2個(gè)校外實(shí)習(xí)基地和用人單位。

15日，本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組個(gè)人意見反饋會(huì)在綜合樓國際會(huì)議廳舉行。專家組成員、校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院（系）和職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表參會(huì)。

專家組對(duì)大連海事大學(xué)的總體印象是：大連海事大學(xué)章程中提出學(xué)校的辦學(xué)定位是引領(lǐng)海事教育發(fā)展，推動(dòng)交通科技與文化進(jìn)步，走世界一流海事大學(xué)發(fā)展之路。根據(jù)辦學(xué)定位，學(xué)校牢固確立了人才培養(yǎng)中心地位，聚焦海事特色，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，致力培養(yǎng)具有國際視野與民族精神、海洋意識(shí)與社會(huì)責(zé)任、廣博知識(shí)與發(fā)展?jié)撡|(zhì)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、健全人格與健康體魄的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，積極探索了融入海事特色的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施具有海事特色的教育管理方式，引入具有海事特色的質(zhì)量保障體系等。

專家組成員一致認(rèn)為，學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求相適應(yīng)；學(xué)校以學(xué)生為中心，在人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施了若干改革措施，學(xué)生和社會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量滿意，海上專業(yè)學(xué)生能夠?qū)ζD苦行業(yè)堅(jiān)守，對(duì)學(xué)校認(rèn)同；學(xué)校的師資和教學(xué)資源條件是有保障的，能夠滿足教學(xué)工作正常開展的需要；學(xué)校建立了教學(xué)和質(zhì)量運(yùn)行機(jī)制，很好地保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

黃達(dá)人圍繞如何將一流海事大學(xué)的辦學(xué)定位形成共識(shí)并貫徹實(shí)施提出了三點(diǎn)建議：第一，對(duì)一流海事大學(xué)這個(gè)辦學(xué)定位的內(nèi)涵進(jìn)行界定和解釋，以更好地團(tuán)結(jié)全校師生；第二，要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)的目標(biāo)，需要學(xué)校每一個(gè)人的努力，對(duì)辦學(xué)和定位進(jìn)行解釋，有了解釋才有認(rèn)同，最后把認(rèn)同轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；第三，建一流海事大學(xué)需要考慮在綜合改革的框架下進(jìn)行，從增量做起，做好頂層設(shè)計(jì)，增加和國際同行以及國內(nèi)高水平大學(xué)的交流機(jī)會(huì)。

會(huì)上，專家組成員圍繞如何進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加大人文社會(huì)科學(xué)的教育作用、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高國際化辦學(xué)水平、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求與引導(dǎo)、保持航海類人才的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)課程的內(nèi)涵建設(shè)等方面內(nèi)容分別進(jìn)行了個(gè)人意見反饋。

鄭少南表示，在海大即將迎來全面綜合改革之際，各位專家的意見像及時(shí)雨一樣滋潤了我們的心田。他對(duì)來校專家組成員表示感謝和尊敬，表示學(xué)校會(huì)積極落實(shí)整改意見，切實(shí)體現(xiàn)到改革的成效之中。

孫玉清對(duì)專家組的辛勤工作和中肯意見表示感謝。他說，專家們問題找得準(zhǔn)，拓展發(fā)現(xiàn)得深，狀態(tài)檢測(cè)得全，問題分析得透，方向指得明，鞭策做得好。學(xué)校將根據(jù)專家組的意見建議，認(rèn)真制定整改措施，分步驟分階段加以落實(shí)。學(xué)校將充分挖掘?qū)W校教學(xué)特色，建立起績效考核機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)及其他學(xué)科的影響，切實(shí)促進(jìn)本科教育教學(xué)，切實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本，完善培養(yǎng)體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)悉，關(guān)于學(xué)校本科教育教學(xué)工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)、存在問題的具體分析和建議，將在專家組離校之后形成的審核評(píng)估書面報(bào)告中予以全面體現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)專家現(xiàn)場(chǎng)考察反饋意見和《審核評(píng)估報(bào)告》形成改進(jìn)方案，提交改進(jìn)工作進(jìn)展報(bào)告，并接受抽查回訪。