根據《教育部辦公廳關于公布第二批全國新工科研究與實踐項目結題驗收結果的通知》（教高廳函〔2023〕21 號），大連海事大學2020年獲批的3項國家級新工科研究與實踐項目全部通過結題驗收。其中趙友濤教授負責的《“雙師雙能型”航海類教師培養培訓體系建設研究》、吳桂濤教授負責的《航海類新工科專業通專融合課程及教材體系建設》項目獲評優秀。

教育部于2020遴選確定第二批新工科研究與實踐項目845項，此次經專家評審，820項通過驗收，其中120項驗收結果為優秀，優秀率為14%。

《“雙師雙能型”航海類教師培養培訓體系建設研究》項目聚焦“雙師雙能型”航海類教師培養培訓體系建設，深入貫徹高校教育教學與企業工程實踐深度融合的理念，按照“標準先行、培養為主、校企合作、持續發展”的思路，建設一支師德高尚、技藝精湛、水平高超、充滿活力的高素質“雙師雙能型”航海類教師隊伍，提升航海教育教學水平和人才培養質量。

《航海類新工科專業通專融合課程及教材體系建設》項目從新工科背景下的航海類專業人才培養需求出發，優化了航海類專業人才培養知識體系，構建了通識課、專業基礎課、專業課互相融合的航海類新工科課程體系，建立起通專融合、校企共建的航海類專業教材體系，形成通專融合的航海類專業人才培養新范式。

《交通強國戰略背景下信息類新工科人才創新創業能力培養模式探索與實踐》項目圍繞交通強國戰略發展對信息類新工科人才創新創業能力的要求，融合新文理教育、多學科交叉與個性化專業培養的工程教育，按照 OBE 理念，以“能力”為導向構建與優化課程體系，建立了“教—賽—研—產”循環鏈式的創新人才的培養機制。

“新工科”建設是工程教育主動應對新一輪科技革命和產業變革，支撐服務創新驅動發展、中國制造2025等國家戰略的重要舉措。學校始終致力于扎實推進“新工科”建設，目前已累計獲批國家級新工科研究與實踐項目6項，并在調整專業結構、推進專業內涵建設、構建知識體系、改革人才培養模式等工作中融入“新工科”建設要求。未來，學校將繼續把“新工科”建設作為推進學校工科類專業建設和人才培養改革的重要抓手，高質量組織項目實施，扎實推進“新工科”建設和工程教育質量整體提升，聚焦智能低碳航運、智慧交通等具有重要戰略意義的“新工科”領域，構建卓越海事人才培養的海大模式，打造具有行業特色的“新工科”建設之路。