2016年8月10日，天空湛藍，37°的陽光照耀在年輕的臉龐上。大連海事大學(xué)的6位學(xué)生迎著晨曦開始了他們?yōu)槠?天的社會實踐活動。為創(chuàng)建環(huán)境友好型社會，推進政府加大環(huán)保力度。他們深入政府、企業(yè)、民眾間開展形式多樣的活動，一起用自己的專業(yè)知識解決了很多問題，為巢湖環(huán)保做出了一定的貢獻。

　　“給我一個夏天，帶你走近不一樣的巢湖”。此次活動中，他們設(shè)計了精美詳細的調(diào)查問卷，通過居民對巢湖現(xiàn)狀的看法、對水環(huán)境治理的態(tài)度與建議等幾個方面進行調(diào)查。他們在巢湖邊，合肥市內(nèi)，巢湖市內(nèi)等多地進行了線上及線下調(diào)研，綜合問卷上的數(shù)據(jù)，他們做出統(tǒng)計圖表，得出了很多切實有效的結(jié)論。從數(shù)據(jù)中歸納出市民們普遍對巢湖問題展現(xiàn)出了不同程度的關(guān)心，認(rèn)為政府加大企業(yè)監(jiān)管和水環(huán)境治理投資力度是最核心的方法，而市民們也逐漸開始在心中建立綠色地球的概念。

　　之后，隊員們一起到合肥市政務(wù)大廳訪問了合肥市環(huán)巢湖生態(tài)示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，發(fā)展組的兩位副組長兼地方海事局科長接待了他們。在采訪環(huán)湖辦的過程中，隊員們通過訪談積極了解巢湖綜合治理的項目建設(shè)情況，主動參加流域治理、污水處理等方面的交流學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識聯(lián)系應(yīng)用到實踐中并提出巢湖治理保護的良好建議，得到了單位負責(zé)人的肯定與支持。

　　在與環(huán)湖辦的交流中，隊員們一同了解了近年來在巢湖環(huán)保方面做出的政策，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等通過改變產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)、二次利用藍藻減少污水排放，抑制藍藻爆發(fā)。那么政府是如何對藻類污染物進行采集并進行利用的呢？隊員們抱著這些疑問聯(lián)系了巢湖管理局環(huán)境保護監(jiān)測站，并到當(dāng)?shù)叵蛩麄冞M行了采訪。在同學(xué)們的詢問中，巢湖管理局的主任向他們詳細介紹了現(xiàn)階段水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及處理藍藻的一些方法。之后，主任帶同學(xué)們來到了COD分析室、氣質(zhì)聯(lián)用室等實驗室展示了采集到的藍藻水樣及采集所用的儀器，了解了根據(jù)波峰判斷水樣中的相關(guān)物質(zhì)。通過此次訪問，團隊了解了巢湖流域水環(huán)境檢測、污水化驗等方面的活動。

　　經(jīng)過與政府企業(yè)的訪問，同學(xué)們深受啟發(fā)。有了這些知識基礎(chǔ)，他們開始著手制作精美詳細的宣傳彩頁，簡約大氣的海報，。期間，由于隊員們不太熟悉制圖軟件的應(yīng)用，在制作海報的過程中一度遇到困難。但是，沒有什么能夠難倒他們。在他們的團結(jié)協(xié)作下，他們克服了技術(shù)上的困難，一起制作出優(yōu)美精致的海報。有了這些宣傳的素材，同學(xué)們一同來到了位于合肥市的亳州新村進行社區(qū)宣傳。社區(qū)負責(zé)人熱情地接待了大家，并提供了桌子椅子等工具。炎炎夏日，即使天氣條件惡劣，也沒有妨礙大家的熱情和居民的好奇。在同學(xué)們詳盡又不失幽默的講解下，不僅激發(fā)了居民們對環(huán)保知識的興趣，也讓他們開始積極參與到環(huán)?；顒又?。為了提升大家的積極性，隊員們還制作了環(huán)保工藝品小蝴蝶，隨機發(fā)放給熱愛環(huán)保的小朋友們。這次效果不錯的社區(qū)宣傳為此次實踐畫上了完美的句點。

　　此次實踐活動，在掌握調(diào)研的第一手資料的同時，實踐團隊的大學(xué)生們以自己的理論知識為政府及企業(yè)提供了一些關(guān)于水環(huán)境治理的合理建議和意見，讓大學(xué)生們真正做到走進基層，宣傳綠色生活，在全社會形成一種環(huán)境友好型的氛圍，聽到最廣大農(nóng)民群眾對環(huán)保的建議以及對未來的期待。

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