2013年，55歲的曲建武辭去正廳級職務，當了一名沒有級別的大連海事大學輔導員。

　　帶著一份不解，記者日前走進了曲建武的辦公室。

　　“有些人可能認為，你是不是犯了錯誤？”曲建武知道別人會有這樣的誤解，但他義無反顧地堅持了自己的選擇。

　　他說，別人沒當過輔導員，可能不理解輔導員和學生、家長的感情，“我1983年家訪過的學生，到現在30多年了，有的家長還跟我保持著聯系。不當輔導員，不去家訪，你不知道家長對你寄予了多大的厚望！”

　　1982年曲建武從遼寧師范大學畢業后留校當上輔導員，此后擔任過系黨總支副書記、副主任、學生處長、校黨委副書記等多個職務，2004年調任遼寧省高校工委副書記，后來兼任省教育廳副廳長，他一直做的是學生工作。在他2013年辭去“廳官”到大連海事大學擔任輔導員之前，有人一直以為他在開玩笑。“我要完整地再帶一屆學生。”他說。

　　輔導員工作在許多人心目中并不起眼，但在曲建武的眼里，這個工作太重要了。他認為，好的輔導員可以幫學生把握人生成長的方向，“一個學生離開學校時，知識有欠缺，將來可以彌補，但如果靈魂朽掉了，幾乎無法彌補。如果一個學生帶著錯誤的價值觀離開學校，對社會沒什么好處，反而能耐越大，對社會危害的程度也可能越大。”

　　給學生專業知識是必要的，比這更重要的是讓學生懂得生活的意義。曲建武說，大量的實例證明，人文精神可以成為成長的力量，現在高校教書方面問題不大，但是育人方面還要不斷加強，思想政治工作不可或缺。

　　做好思想政治工作必須有針對性，曲建武認為家訪是解決針對性的有效手段，他在遼寧省教育廳工作時就力推“千名輔導員萬家行”等活動。辭職到大連海事大學后，他還要代課，但仍盡可能地利用出差等機會家訪，目前他已經走訪了23個家庭。

　　有時坐面的跑崎嶇不平的鄉路，有時自己開車日夜兼程，曲建武的付出，換來的是學生母親連夜親手縫的鞋墊，以及“遇上您這樣的輔導員，真是我們的幸運”這樣發自肺腑的感激。

　　“家訪是老師和家長互相教育、感動的一個過程。”曲建武說，輔導員不辭辛苦進了學生的家，家長會很感動；家長對輔導員的態度，同樣會讓輔導員很感動。通過家訪，輔導員、學生、家長的溝通交流會更順暢，思想政治工作就不會是泛泛的空談，就能春風化雨。

　　新生剛入學，曲建武就為他們一一建立電子檔案，請每個學生寫下自己的大學夢想和最關心的一個問題；為盡快了解每一名學生，他開學之后每天請學生在食堂吃飯；每個學生生日，他會根據學生特點寫下數百字的祝福和囑托；端午、中秋等節日，他會給每個學生送上粽子、月餅等禮物；自己掏錢，給學生們買8000多元的人生勵志書籍……根據年輕人的喜好，曲建武充分利用微信、短信、博客等方式與學生保持緊密聯系，遇有熱點問題，他及時跟學生溝通，引導學生正確看待。3年多來，他給學生發了200多萬字的微信、短信，而學生發給他的也有數十萬字，保持了良好的互動。這給曲建武帶來了無窮的樂趣，他在一篇文章中寫道：“每天他們都圍繞在我的身邊，他們的笑聲、匆忙的腳步聲、朗朗的讀書聲，奏響了我人生最美妙的樂章！”

　　曲建武辦公室的沙發上，放著二三十件剛從干洗店拿回來的衣服。記者發現，這些大多全新的衣物，并非曲建武自己要穿，而是從家里找出來要送給一名家境困難的學生的。

　　盡可能幫助困難學生，是曲建武的一個重點工作，新生入學時他開的第一個座談會，就是困難學生座談會。他告訴困難學生：“誰也不能餓著肚子進步，一定要找我，只要找我，我不能管你吃好，但肯定管你吃飽。”

　　困難學生家中親人患重病，他總是毫不遲疑地出手幫忙。發給一個學生的微信中他說：“有什么需要我做的事就跟我說，千萬不要客氣，就是為了你們，我才選擇了輔導員，你們不找我，我就沒有什么價值了，也就失去了我生活的意義。”

　　辭職3年，曲建武沒有一絲后悔，有的是滿滿的自豪。“我這輩子就干了一件事——學生工作，我要在學生思想政治教育這塊原野上畫上我人生的句號！”曲建武說。

　　新華社大連5月23日電

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