作為培養交通運輸行業人才的重要基地，大連海事大學高度重視信用體系建設，緊緊圍繞信用建設與人才培養、教風學風建設、校園文化建設“三結合”，培養師生的誠信意識和責任意識，營造誠實守信的校園氛圍。

誠信教育融入人才培養全過程

　　為引導全校師生把誠信的外在道德約束內化為自身的思想道德品質，學校將誠信教育融入新生入學教育、列入教學大綱，結合“法律基礎”“思想道德修養”等課程，對學生進行誠信教育；將國家助學貸款政策的懲罰規定等誠信教育內容編入《大學生活指導手冊》，組織學生集體學習，并定期邀請銀行專家來校講解相關政策；將誠信教育融入就業指導課程和就業指導講座，維護學校人才市場秩序。

　　此外，學校將誠信教育納入新入職教師培訓體系，把教師職業理想、職業道德、學術規范和心理健康教育融入職前培養、準入、職后培訓和管理的全過程。

信用建設與教風學風建設相結合

　　良好的教風與學風是培養師生信用意識的重要基礎與有力保證。學校建立健全師德建設長效機制，將教師信用體系建設落到實處；加強教學過程考核，提高課程平時成績在總成績中所占的比重，培養學生養成良好的學習習慣。

　　同時，學校將誠信表現作為教師資格認定、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，實行師德一票否決制，對學術造假和嚴重教學失信行為加大懲處力度；將學生在校表現、獎懲記錄等情況，與評優評獎、貸款申請、就業等掛鉤。

　　在教師誠信監管方面，學校綜合利用學術委員會監督、同行監督和學生監督等方式，建立系統化、規范化的監督體系；建立職稱評定、評獎評優等學術評審環節的公示制度，對申報材料、評審標準、評審過程和結果進行公示，防止失信行為出現。

建設健康向上的校園文化

　　為全力打造誠信校園，學校充分利用校園廣播、網絡、校刊校報等媒介，大范圍開展普及性誠信教育；利用教師節慶祝大會等平臺，表彰一批誠實守信、師德高尚、敬業奉獻的先進典型；在校報上開設“師路心語”專欄，展現優秀教師教學經驗，促進形成學術道德誠信、教書育人誠信的高尚風氣。同時，開展豐富的誠信教育主題活動，科學管理“誠信連鎖超市”“誠信書屋”，引導學生樹立誠信意識，養成良好的誠信道德習慣。

　　針對研究生教育的特殊性，學校還將每年的11月確定為“科學道德與學風建設活動月”，集中開展研究生誠信道德教育，逐步形成研究生誠信教育工作的常態和長效機制；以碩博論壇等活動為載體，教育研究生嚴守學術誠信。