我們（大連海事大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)）來青海已經(jīng)171天了。

　　這段時(shí)間里，我們慢慢喜歡上了這里的藍(lán)天和白云，喜歡上了這一群可愛的孩子們，也在細(xì)細(xì)體味著作為老師的一點(diǎn)一滴。

　　在青海的171天，我們都，有話說。

　　韓笑（同仁縣第三完小三四年級英語教師）

　　在同仁縣第三完小支教的生活已經(jīng)過去了近五個(gè)月，我好像已經(jīng)從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了小學(xué)教師。最開始，會(huì)擔(dān)心自己的教學(xué)方式不正確，會(huì)怕孩子們不喜歡學(xué)英語，也會(huì)怕孩子們不喜歡我，但是慢慢的，在當(dāng)?shù)乩蠋煹膸椭妥约旱拿髦校瑵u漸習(xí)慣了站在講臺(tái)上，也和孩子們相處的很愉快。在這段時(shí)間里，我一直在努力的教好每一個(gè)孩子，來到這里一年，如果不能帶來什么，或者不能做出點(diǎn)事情，或者改變一些孩子，那么為什么還要來呢。所以我也一直在想辦法讓孩子們喜歡學(xué)英語，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高他們的英語成績。很高興的是，在過去的期末考試中，孩子們考出了好成績。對于我和孩子們共同努力得來的成果，我很珍惜，我也希望可以帶著他們越來越好。

　　記得有一次放學(xué)留下背課文的學(xué)生，一個(gè)小女孩一直寫著作業(yè)不肯回家，我問她急著寫完作業(yè)了回家干什么呢，她回答我說，回家要刷碗掃地。當(dāng)時(shí)我感觸很深，印象里的她是一個(gè)冷天里也穿著薄薄的校服的女孩，偶爾扎著兩個(gè)辮子，在班里總是認(rèn)真的寫著作業(yè)。她的媽媽曾經(jīng)和我說，做家長的不懂英語，家里也沒有多余的錢上補(bǔ)習(xí)班，希望我多費(fèi)心。其實(shí)這樣聽話的孩子怎么能讓老師不心疼呢。我能做的可能就是，上課提問時(shí)看她在下面猶豫好久后高高的舉起手，馬上叫起她回答問題，然后表揚(yáng)她。每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，也都需要有老師的引導(dǎo)，我相信一個(gè)好的老師很重要，我希望自己也可以成為他們的好老師。

　　在給三年級的學(xué)生上課時(shí)，有時(shí)候需要表演書上的英語小故事，讓孩子們回家好好準(zhǔn)備。第二天上課的時(shí)候，孩子們就會(huì)帶著很多道具來。各種小動(dòng)物的面具，用針線縫著；各種花，有人是在院子里的地上撿的，有的是家里面的假花；有拔蘿卜的地方還有同學(xué)帶來了真的胡蘿卜……孩子們總是能這樣感動(dòng)我，有這么認(rèn)真和用心的孩子，我有什么理由不認(rèn)真？

　　感覺在這里的時(shí)間過得很快，我很享受在這里生活的每一天，這必定是我一生中都難忘的一年。我還是會(huì)繼續(xù)全力以赴，盡我所能教好我的學(xué)生們！

　　王俊峰（同仁縣第三完小六年級數(shù)學(xué)老師）

　　剛剛?cè)脒x支教團(tuán)的時(shí)候，一句很流行的話“用一年不長的時(shí)間去做值得一輩子難忘的事情”。2016年，7月，我們六個(gè)幾乎從未出過遠(yuǎn)門的支教團(tuán)成員，懷揣著理想和無盡的期待，從遼寧省大連市，跨越2700多公里，來到了青海省黃南藏族自治州同仁縣，進(jìn)入同仁縣第三完小開始了我們的支教工作。

　　由于缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以對于剛剛畢業(yè)的我們來說，完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是我們的首要任務(wù)，所以我們利用一切可用的時(shí)間與學(xué)校里的老教師們進(jìn)行交流，為的是能夠更快轉(zhuǎn)變成教師的角色。我的教學(xué)科目是六年級四班的數(shù)學(xué)，不得不承認(rèn)，六年級四班是年級中數(shù)學(xué)成績較差的班級，而與孩子們真正接觸也更加體會(huì)到了這一點(diǎn)：孩子們很聰明，思維切換也很快，但是一個(gè)主要的問題是課堂的一些紀(jì)律得不到保障，所以往往影響教學(xué)質(zhì)量。而我也深切體會(huì)到了作為一名人民教師的日常生活的苦與樂。而我也要盡快根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整自己的教學(xué)方法，與學(xué)生們真正做好配合。當(dāng)然，我也相信我班級的孩子們隨著畢業(yè)日期的臨近，會(huì)慢慢端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)在最后的考試中取得優(yōu)異的成績。

　　在教課之余，我們還在團(tuán)縣委的帶領(lǐng)下，來到了相對比較貧困的蘭采學(xué)區(qū)和黃南州特殊學(xué)校開展了幾次捐資助學(xué)活動(dòng)，將我們籌集到的愛心人士捐助的全新過冬棉服發(fā)給了貧困地區(qū)的孩子們。感觸最深的就是來到了貧困地區(qū)，看到孩子們在很低的氣溫下仍然穿著單薄破舊的衣服，在看到我們的時(shí)候仍然很陽光地沖我們笑了，在領(lǐng)到全新的衣服之后，孩子們愛不釋手，那天真而又充滿希望的笑容深深地感動(dòng)了我。我也下定決心要用好支教這一年的時(shí)光，充分利用自己的資源，給更多的貧困地區(qū)的孩子們力所能及的幫助，讓他們能夠完成學(xué)業(yè)，走出大山，真正改變自己的命運(yùn)。

　　支教的時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到同仁縣五個(gè)多月了，我要利用好剩下的支教時(shí)光，教學(xué)方面爭取給我的學(xué)生教授更多的知識(shí)，捐資助學(xué)方面給貧困地區(qū)的孩子們更多的幫助和希望，做好我們該做的每一件事情。

　　丁雪（同仁縣第三完小四年級數(shù)學(xué)教師）

　　從2016年7月到2017年1月，從青島到西寧到同仁縣第三完小，最美的旅途，最美的風(fēng)景，最有意義目的地。從青少年培訓(xùn)班開始到正式在第三完小任職，這樣的經(jīng)歷讓自己有了更深的感悟。

　　印象里的支教地應(yīng)該是住在鄉(xiāng)下的茅草屋，艱苦的環(huán)境，孩子的笑臉。來到這邊才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閲业闹С郑瑢W(xué)校的硬件教學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，這也給了我們更大的發(fā)揮空間，真切的希望能把自己的所學(xué)教給孩子們讓他們有更大的夢想。正式看到四年級的孩子們是在2016年9月1日，沒有想象中教室難聞的味道，也沒有想象中的臟兮兮，走進(jìn)教室看到的是干干凈凈的教室和59個(gè)孩子的笑臉，當(dāng)時(shí)心里想一定要利用這充分的教學(xué)資源讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　不到一個(gè)周班級里59名孩子都認(rèn)認(rèn)真真的記在心里，知道了誰學(xué)習(xí)很好，誰有點(diǎn)跟不上，誰有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們上課不聽課也會(huì)生氣，有時(shí)候就在想有什么更好的講課方法讓他們適應(yīng)，有什么新奇的方式讓他們更樂意去接受新的知識(shí)。但是當(dāng)他們不寫作業(yè)，糊弄作業(yè)的時(shí)候自己心里有種奇怪的感覺，是自己教的不好，還是真的孩子們需要“打”來督促，嚴(yán)師出高徒，這句話不是沒有道理的，每當(dāng)懲罰他們的時(shí)候自己心里也不是滋味。但是最終的教學(xué)成績還是給我了一個(gè)安慰，班級的優(yōu)秀率上升了，這是孩子們送給我最好的禮物。

　　來支教的這幾個(gè)月的生活，讓自己覺得當(dāng)時(shí)的選擇是值得的正確的，我們一行6個(gè)人，像一個(gè)溫暖的家庭大家相互支撐，沒有水管道的宿舍樓和廚房，距離宿舍一個(gè)操場距離的洗手間這些都不是問題。孩子們的成績和笑臉是我們最大的安慰。最美的風(fēng)景，最棒的選擇，最有意義的一年，我們是大連海事大學(xué)不一樣的18屆支教團(tuán)青海分隊(duì)，未來的生活，期待著。

　　時(shí)權(quán)（同仁縣第三完小四六年級科學(xué)教師）

　　借助學(xué)校給我們提供的志愿服務(wù)平臺(tái)，有幸參加了大連海事大學(xué)研究生支教團(tuán)，成為了一名在祖國西部支教的志愿者老師。在這幾個(gè)月以來，無論是與我的母校一同舉辦的愛心助力活動(dòng)，還是來自愛心人士無私的捐助，一個(gè)又一個(gè)裝滿愛心的包裹，每一次愛心的傳遞，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心對好心人致以感謝。受到資助的孩子們在寒冬穿上嶄新的棉衣，嘴角泛起害羞的笑容，是對我們志愿工作的肯定。數(shù)百件的棉衣、文具用品和體育用品，我無法準(zhǔn)確地衡量他們的價(jià)值，但我知道它們都凝聚著同一種愛的力量。作為青年志愿者，在奉獻(xiàn)中體會(huì)快樂，并帶著這種快樂去感染身邊的人，讓我感覺很幸福。

　　時(shí)光飛逝，來青海支教已經(jīng)五個(gè)多月了。首先，在學(xué)校的這段時(shí)間里，學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該是我最大的收獲吧。雖然這種進(jìn)步還不是很明顯，這樣的進(jìn)步也沒有辦法用考試成績的方式來衡量。但在我上課的時(shí)候，我可以感覺到課堂的氣氛更加活躍，學(xué)生開始學(xué)會(huì)用自己的思路來思考問題，而且有些同學(xué)也喜歡主動(dòng)鉆研問題，看到了很多同學(xué)思想上的進(jìn)步，作為一名支教志愿者教師很是欣慰。其次，我在平時(shí)的授課中會(huì)給他們灌輸?shù)暮芏嗟览?，介紹一些關(guān)于外面的人和事，讓孩子感悟到“世界這么大，我想去看看”的意義。正所謂“讀萬卷書，行萬里路”，我希望在我微薄的影響下，孩子們能有一個(gè)更美好的明天。

　　湯杰（同仁縣第三完小三四年級英語教師）

　　時(shí)光如梭、歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過去了。猶記得7月底，我剛來到青海省黃南藏族自治區(qū)同仁縣第三完小，看到不遠(yuǎn)處的高山時(shí)激動(dòng)的心情，這里真的是一個(gè)美麗的地方。

　　從8月30日開學(xué)至今，我與這里的老師和學(xué)生們從不熟悉到漸漸了解，從不了解到漸漸交談，而我也漸漸適應(yīng)了這里的生活。9月1日正式開學(xué)的那天，我生平第一次以一位教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先準(zhǔn)備了要講的內(nèi)容，內(nèi)心便漸漸平靜下來。我是首先作了自我介紹，并對所教授的科目英語進(jìn)行了介紹并講了一些學(xué)習(xí)上的要求。因?yàn)槲医淌诘氖?、4年級，學(xué)生們剛剛接觸英語，對這個(gè)新科目充滿了好奇，而我也希望他們能從開始養(yǎng)成好的習(xí)慣。隨后我又組織學(xué)生們進(jìn)行了自我介紹，孩子們都很活躍，非常的積極。就這樣，我的支教生活開始了。每天的備課，課上的教授和游戲互動(dòng)，作業(yè)的批改等等，讓我的生活一下子充實(shí)了起來。在課上，我是傳道授業(yè)解惑的老師，課下，孩子們也把我當(dāng)成了朋友。我希望我能用自己關(guān)愛和付出，把快樂與知識(shí)永遠(yuǎn)留在這里，陪伴他們，幫助他們的成長。

　　支教生活雖才過去了一半，但我已真的愛上了這里，這也絕對是我人生中一段舉足輕重的經(jīng)歷。支教期間，我們會(huì)把自己所知道的知識(shí)傳授給孩子，把愛和歡樂留在西部。一批志愿者走了， 另一批志愿者又會(huì)來，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟；用無悔和實(shí)踐完成愛的交接； 用語言和心靈來書寫愛的故事。

　　石凱凱（同仁縣第三完小五年級英語教師）

　　從今年9月份在第三完小支教以來，自己經(jīng)歷了各種各樣的事情，也認(rèn)識(shí)了很多樸實(shí)的當(dāng)?shù)厝?，感觸頗多：

　　工作方面：在學(xué)校里與孩子們在一起的生活真的是非常的開心與幸福，孩子們的每一個(gè)微笑，每一句動(dòng)作都會(huì)牽動(dòng)著你的心，幾乎每天的自己腦子里面想的就是怎樣讓孩子們更加快樂的成長；怎樣讓他們更好地接受新的知識(shí)；怎樣讓他們明白更多的人生道理；怎樣才能發(fā)揮出自己最大的能力；怎樣才能夠不留下遺憾；怎樣才能夠?qū)Φ闷鹱约骸爸驹刚摺暗纳矸荨ＤX海中如此多的”怎樣“讓我逐漸的明白到自己原來從一開始就已經(jīng)深深地愛上了這里可愛的孩子們啊！記得前幾天看見一個(gè)很瘦弱的孩子在課間的時(shí)候匆忙地跑去水房，擰開水龍頭，張開嘴就開始喝涼水，這個(gè)時(shí)候的氣溫已經(jīng)到了零下了啊！況且更加讓我感到難過的是這個(gè)孩子身上當(dāng)時(shí)還穿著非常單薄的衣服，我每每想到這一幕自己的心就像針扎般的痛。在這之后，我不斷地提醒我自己：“學(xué)生上學(xué)不容易，你一定要將最好的知識(shí)傳授給他們，一定！”

　　生活方面：自從來到這里后，每天我們都會(huì)親自下廚做飯，剛開始的時(shí)候，真的是無從下手，心里一直嘀咕著：“這道菜不會(huì)鹽放多了吧，那道菜應(yīng)不應(yīng)該放點(diǎn)水啊，放完水后，還一直擔(dān)心水是不是放的有點(diǎn)多??！“好在大家也不嫌棄彼此，一直都吃的開開心心的。隨著時(shí)間的考驗(yàn)，我們也算掌握了一技之長，現(xiàn)在的我們掄起勺子就開始做飯，身上頗有幾分大師的風(fēng)采，想想真的很有趣！

　　在辦公室的時(shí)候，我也經(jīng)常地向其他老師請教問題，比如書上的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣給學(xué)生們講解才更好，怎樣教導(dǎo)不聽話的學(xué)生等等。與老師們的每一次的交流總會(huì)收獲很多，不光是因?yàn)槔蠋焸儗⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給了我，更多的是老師們本身所散發(fā)出的樸實(shí)、謙遜、善良的人格魅力。老師們還經(jīng)常地拿來一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，放在你的桌子上，每天來到辦公室看到桌子上的東西，心里感覺特別的溫暖，這是親人帶來的感覺，他們就是自己在這里的親人。

　　最后，幾個(gè)月的支教生活已經(jīng)充實(shí)地度過，接下來我會(huì)更加地勉勵(lì)自己，認(rèn)真地過好每一天，做到用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事情。

　　每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，帶去青春，留下足跡。

　　感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西；感謝學(xué)校里的老師們，謝謝他們在工作和生活上給予我們的幫助；感謝每一個(gè)孩子，給我們帶來的幸福和快樂。

　　歲月無痕，但我們知道自己這段時(shí)間的支教時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我們的生命中，成為了我們的記憶。我們已經(jīng)在這片土地結(jié)下了深深的情誼。

　　2017年，我們還會(huì)像以前一樣，繼續(xù)為這里的孩子們，為這里的教育盡一份來自大連海事大學(xué)的力量。

　　因?yàn)樵谶@里，有很多孩子，叫我們老師。（大連海事大學(xué)研究生支教團(tuán)）

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