編者按

　　講臺上流光溢彩，講臺下溫暖陪伴——每一個孩子的成長之路，都離不開教師。當好學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，為學生扣好人生的第一粒扣子，是教師們的神圣使命。

　　在第三十三個教師節到來之際，本報搜索部分大連網紅教師，他們是大連現代化教育的縮影，也是無數教育園丁的榜樣與感召。

　　本報記者謝小芳 曲琦

　　大連海事大學曲建武：60歲老輔導員用新媒體 為學生煲“心靈雞湯”

　　新學年開學，曲建武又忙了起來，他的個人微信公眾號“仍然在路上”每天都更新，《送給新生的150句話》、《要比就比“思想力”》、《怎樣提升思想力》、《寫給家長的150句話》……每一篇都是曲建武用35年來在大學生思想政治教育領域的經驗和體悟熬制的“心靈雞湯”。上面的文字便摘自他“寫給可愛的新生朋友們”的信。

　　曲建武是大連海事大學一名普通又特殊的輔導員。2013年7月，他辭去了“正廳級”的行政職務，到大連海事大學做了一名沒有任何行政級別的輔導員。4年過去，他帶的整整一屆本科生已經畢業，今年已經60歲的曲建武仍然活躍在大學生思想政治工作的路上。4年來，他給學生發了200多萬字的微信、短信，而學生發給他的也有數十萬字，保持了良好的互動。這給曲建武帶來了無窮的樂趣，也讓他成了一名“網紅”，收獲粉絲無數。他的很多文章不僅在校園，甚至在社會上引起廣泛反響。字里行間，都能體會到曲建武的拳拳之心。

　　“一個學生，離開學校時，知識有欠缺，將來可以彌補，但如果靈魂朽掉了，幾乎無法彌補。如果一個學生帶著錯誤的價值觀離開學校，對社會沒什么好處，反而他能耐越大，對社會危害的程度也可能越大。”憑著人生體驗，回放一下那些經他教育培養成長起來的優秀大學生的慢鏡頭，曲建武得出了這樣的結論：你是一個什么樣的人，取決于你想成為一個什么樣的人。他堅信理論的力量。他說，人生能否幸福，正確的價值觀是重要的前提。

　　大連理工大學蔣志剛：他的高數課，300個座位 的教室擠進500人一門高等數學課，難倒了大學里多少英雄好漢。在大連理工大學，有一位“講藝超群”的高人，講授高數20余年，他的課，座無虛席不算滿，桌子上、窗臺上，站著的、站累蹲著的、擠著的全是人，本來只有300個座位的大教室，往往擠進500人，只剩下講臺留有轉身的空間。他是蔣志剛，他的課一席難求。

　　“他是最棒的高數老師，講解詳細、深入淺出、化難為易、形象生動、課堂風格幽默風趣、認真負責。”“蔣男神的課教得好毋庸置疑，超級愛，盡管高數這么難，我還是很喜歡。”在學生的心中，蔣老師站上講臺，就如同一位劍法凌厲的大俠，粉筆如劍，在方寸之地揮舞，在刀光劍影中，將一道道數學難題分解得清清楚楚、明明白白。

　　蔣志剛說：“人的一生做好一件事就很好。”對學生，他總是授之以全部的精力和才能去擺脫那繁重和乏味的計算，用心去體會數學的魅力所在。他是大連理工大學深受歡迎的高數老師，在學生對教師滿意度評測中達到了100分。他還是遼寧省最受歡迎的十大教授之一、全國最受歡迎的百佳教授之一。他的學生不止理工大學的學子，甚至還有東北財經大學、大連海事大學等學校的學生慕名而來。每堂課結束時，學生都會不由自主地響起掌聲，精彩！

　　據估算，僅高等數學課，蔣志剛已教過至少6000多名學生。他說：“能夠被學生接受、喜愛，是榮幸也是更大的責任，當講臺下有500多人看著你，那種渴望的眼神，讓人心中感動、敬畏。”

　　大連市第二十四中學副校長孟繁偉：3年1000余篇個人號 微信推送收獲粉絲無數2014年10月31日，孟繁偉開始了微信公眾號“孟繁偉工作室”的推送，他給自己定下了一個目標，每一天都要堅持，連續推送1000天。今年7月29日，他的工作室完成了第1000條推送，他還特意寫了一篇文章《第1000次推送》：“最難的是寫什么內容，有時候突然有好想法了，結果一動筆就不知道寫什么了。想想，人有時候真應該給自己點壓力，推送1000篇文章，我的體會是長時間做一件事太難了，但堅持堅持也就挺過來了。”“孟繁偉工作室”涉及物理學習、教學隨筆、閑談雜議、讀書筆記、家庭教育和專題講座，那里的很多思考不光針對于學生，還感召著每一位成年人。

　　孟繁偉是特級教師，是“二十四中著名大神”之一。很多時候他是溫柔的，很少在學生面前發火，用故事來啟發學生思考。有時他是嚴厲的，新生第一課，他說上課必須起立，站不穩、不齊、不直都不行。課堂上提問同學，他不在乎答案是否正確，只要認真思考就行！但對于課堂筆記，他可是高要求——不能是板書的復制品，典型習題要記錄，自己的感悟也要寫上。有時他是生活導師，他建議初三畢業生嘗試做一頓飯，這些家常小事反映著一個人的統籌規劃。有時他是教學前輩，他建議新入職的教師從模仿開始，從讀書開始，從總結和課題開始……1000個日日夜夜，1000次深入的思考，翻看孟繁偉的微信推送，仿佛看到了一位優秀的教育工作者孜孜不倦的成長與奮斗，同時，他又是立體的，富有情感的——里面有他和父親的故事，與兒子的故事，與同事的故事，與學生的故事等。就像那句詩意的話，優秀的教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。

　　大連市第八中學梁立東：能寫書會講相聲的 金牌化學老師5月30日下午，新華書店三樓排起了見首不見尾的長隊，厚厚的《梁sir校園手記》是每個人手里的標配。簽名售書時，化學老師出身的他，還會為一些熟悉的讀者奉上一首藏頭詩，他的同事開玩笑：“我們這些語文老師壓力好大！”

　　梁sir本名梁立東，是大連市第八中學的教導處主任，其幽默詼諧又寬松的教育教學方法聞名于大連教育圈，網絡上他的“梁sir語錄”已經更新了好多版本，將枯燥的鉀鈣鈉鎂鋁讓學生輕松愉快地掌握，是他的“絕活兒”。在學校聯歡會上，相聲梁sir讓學生們笑岔了氣；開學儀式上，他告訴學生視野里不能只有分數和考試，必須思考人生大局和家國責任。即使是批評學生，他也能這么輕松愉快——上課不準睡覺，懲罰措施是把手涂上墨水，然后派老對兒用頭發捅他的鼻子！而民間流傳更多的是他的課堂語錄：“二氧化硅不能溶解，否則老虎灘就不存在了。”……掐指算下來，記者與他相識大概有十年的時間了，當時已經遠近聞名的梁sir，一直沒有停止過對教育深層次的思考，他說，當我們用成績來衡量一個學生、一個老師甚至一所學校的時候，我們幾乎忘記了教育的過程和教育的靈魂，我們忽略了“學霸”心靈深處的陰影，我們漠視了“學渣”情感深處的陽光。當我們把每一個生命都視作珍寶的時候，我們才能近距離地去體悟每個孩子的所思所想、所愛所惡，才可能像陽光一樣陪伴在孩子們成長的路上，用愛與善良引導孩子們相信美好、相信未來。

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