在全國高校輔導員間流傳著一句話：作為一名輔導員，有兩件事一定要做，一件是參加輔導員技能大賽，另一件是聽一場曲建武老師的報告。

輔導員—省委高校工委副書記、副廳長—輔導員，30多年后，曲建武的事業軌跡似乎又回到了原點，對于現狀，他深感幸福。“對我來說，最幸福的事就是和學生們在一起，只要我活著，就要把思想政治教育工作做到底。”

這是他的人生選擇，也是他對幸福的理解。以德立身、以德立學、以德施教，不管他身居何位，初心從未改變，逐漸升華成對理想信念的執著追求和對教育事業的忠誠擔當。

辭官從教

“不要行政職務，給我一個教鞭就可以了！”

“今年我56歲，正好可以帶一屆學生，再遲就來不及了！”2013年，曲建武在仕途一帆風順時突然辭官從教。那時，他是遼寧省委高校工委副書記兼省教育廳副廳長，可他卻執意“裸退”返校，只為重新站上講堂。

這一決定令很多人錯愕，但對曲建武來說，這并非沖動，而是醞釀已久——回到思想政治教育一線、回到學生當中，這個念頭一直縈繞在他心中。

“我從小家境貧困，沒想過當什么廳級干部。1983年，我曾申請去老山前線，最終沒成行，如果去了，很可能就成了‘高山下的花環’。烈士們把生命都獻給祖國了，我還有什么放不下、想不開的？”曲建武想得很清楚，“國家不缺官員，但學生們需要更多貼心的輔導員。青年代表著未來、代表著希望，我無論在什么位置上，想的都是能不能回到學生當中，在輔導員的崗位上畫上人生的句號。”

在曲建武看來，沒親身做過輔導員工作的人，不會理解這份工作對人生的意義。沒有正確的價值觀，學生怎能實現人生的幸福？而輔導員、思想政治理論課教師，正是幫助學生樹立正確價值觀的關鍵一環。

“我年齡不小了，現在的心情就像足球運動員，急著上場踢球，不然球賽就結束了。”參加工作30多年來，曲建武向組織提出了唯一要求，“不要行政職務，給我一個教鞭就可以了！”

2013年9月，他終于回到了心心念念的校園。

言傳身教

“我將見證你們的成長，我們一道前行。”

30多年來，曲建武走訪過全球1000多所大學。全球排名前100的學校，他已去過70多所。他發現，西方國家的大學也有思想政治教育。耶魯大學的內森·黑爾雕像上有一段著名的愛國語錄：“我唯一的遺憾，是我只有一次生命獻給我的祖國。”

“西方國家的大學都有這樣的思想政治教育，我們怎么可以在這方面弱化呢？”曲建武堅信，教育應是學校與社會的合力，學生成長需全方位培育。

來到大連海事大學后，曲建武成為大連海事大學公共事業管理與人文藝術學院2013級學生的輔導員，并承擔起本科生思想道德修養與法律基礎課的教學任務。

曲建武上課從不點名，卻座無虛席。他的課件里，總會及時出現對社會熱點問題的評析，他將理論知識與學生們的興趣相結合，成為吸引“90后”學生認真聽課的“法寶”之一。

課堂外，他開通了微信、博客，及時掌握學生思想動態、了解學生思想訴求、解決學生思想困惑。

曲建武始終帶著問題來思考工作，不斷求實創新。在遼寧師范大學任黨委副書記時，他首創了“新老生同寢室”的管理辦法，得到普遍認可。擔任遼寧省委高校工委副書記時，他具體負責的輔導員隊伍建設工作、思想政治理論課教師實踐考察工作、大學生網絡建設工作等先后得到中央領導的批示，影響和推動了全國的大學生思想政治教育工作。

他把工作、教學與科研結合起來，先后主持了2項國家社科基金重點項目、4項一般項目，以及20多項省部級研究項目，目前還兼任全國輔導員研究會顧問、全國高校思想政治理論課教學指導委員會分會副主任、全國高校思想政治理論課研究會委員。

他獨立完成了十五六部著作，公開發表著述500多萬字。微信公眾號“仍然在路上”創建還不到一年，他已撰寫了40多萬字，不斷交流著對高校思想政治教育的再思考。

曲建武是全國輔導員家訪第一人。在上世紀80年代剛留校做輔導員時，他帶了80個學生，其中50多個學生家里他都去過，哪怕山路崎嶇、日夜兼程。現在交通條件好了，他更是利用節假日和外出開會、講學等機會家訪，足跡遍布大江南北。

“教育的本質不是學多少知識，而是讓學生成為一個真正的‘人’，感受到愛與尊重。”大連海事大學黨委副書記許民強說，曲老師走到了學生的心里，他真正做到了習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的“四個統一”，用行動回應了中央對高校的關切。如今，學校已成立曲建武工作室。全國高校輔導員發展研究中心也在設這里，常有全國各地的高校輔導員跑來向曲建武求教。

愛生如子

“不是我有多少錢，而是我有多少情！”

曲建武教過的學生無數，什么樣的都有，但對他來說，這些人只有一個身份——他的孩子。

但凡去稍遠點的地方出差，曲建武一定會給學生帶禮物回來。有一次他去香港，抽空給年級每一位學生買了一大塊巧克力。他舍不得打車，背著大背包，一路爬坡回到住所，累得滿頭大汗。他把照片發給了學生，說：“老師不是為了作秀，是要告訴你們，一定要做個有愛心的人。心就那么大，要騰出點地方裝一裝別人。”

曲建武總是隨身帶著一個小本子，上面記著所有學生的生日。每名學生過生日時，都會收到“曲老師”發來的生日祝福，少則幾百字，多則上千字。每逢端午節、中秋節，學生們還會收到“曲老師”送來的粽子、月餅，飽含心意。

曲建武有個工作理念：每逢佳節倍思貧。他常說，越是過節的時候，越是要想到生活困難的學生。節日里請困難學生集體吃飯，是他的生活常態。他曾向學生承諾：“誰也不能餓著肚子來上課、餓著肚子要求進步。吃不上飯找我，有我吃的就有你們吃的。”

冬季來了，他籌集2萬多元給困難學生購買過冬衣物；放假時，他給大家發交通補貼；怕他們舍不得買水果，他就自己花錢買了幾十箱蘋果；有個學生家長患了癌癥，他得知后，給了學生1萬元錢，還安排時間到河南看望……

在曲建武的積極倡導下，他所帶的年級建立了愛心基金，他拿出1萬元作為基金啟動經費，并且每年為愛心基金注入1萬元，以幫助有需要的學生，培養學生的愛心和勤儉精神。

如今，曲建武還資助著大連海事大學的10個孤兒學生。“不管我是否退休，都會管到底。”他說退休后，打算把遼寧師范大學的孤兒學生也負責起來。其實早在省里工作時，曲建武就心系孤兒學生，他曾完成一份3.5萬字的調研報告，建議免除全省孤兒大學生的學費和住宿費，最終得到落實。

他時常告訴學生，他有輛私家車，有急事一定找他。有一次，他正要外出開會，接到一個學生的求助電話，曲建武二話沒說，開上車就奔向宿舍。經檢查，學生是闌尾炎，因治療及時，沒有穿孔。安頓好學生，他又匆忙趕往外地開會去了。

幾年來，曲建武個人以及他多方籌集來的資金累計20多萬元，全部用于資助學生的學習和生活。他像父親一樣，成為學生堅實的靠山。“不是我有多少錢，而是我有多少情。”曲建武說，“我在省里工作的時候，曾經在大會上對輔導員們說，誰愛學生我就愛誰。今天可以加一句，誰愛祖國我就愛誰。”

在他們眼里，他......

馬克思主義學院黨委書記 于霞：

無論課上還是課下、學習還是生活，每次看到曲老師和同學在一起，我總能感受到他從心底溢出的那份幸福與滿足。

學生 吐爾遜·肉孜：

曲建武老師非常注重邊疆地區少數民族學生的教育引導工作，他常說我們各民族一定要團結在一起。正是在曲老師的影響下，我將輔導員定為自己的職業方向，于我而言，曲老師就像大海上的一座燈塔，為我指引航向。

學生 閆沛興：

曲建武老師對待我們就像自己的孩子一樣，他曾拿出5萬元幫助我家把房子翻新，知道我父親愛看書，還說一定要買一個大大的書柜，里面擺滿書，讓我父親看個夠。

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